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楼主: saforever

【情缘第四届练宠活动】宠物【乌宝依】

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发表于 2019-7-25 00:25 | 显示全部楼层
原标题:极挑团扮演纤夫般若波罗蜜多理趣经大安乐不空三昧真实金刚菩萨等一十七圣大曼荼罗义述原文,宋小宝面临“短板”危机 在今晚21点播出的东方卫视vivo《极限挑战》第五季中,为了促进更加团结友爱的成员关系、考验默契程度,“极挑团”迎来一场“纤夫之爱”的团建之旅。难以判断人心的默契问答,考验着罗志祥声闻行果、王迅、迪丽热巴、岳云鹏、雷佳音和宋小宝每一个人。他们更是要面临对团队协作力的终极考验,全员装扮成纤夫,参与《印象武隆》的演出,一出精彩大戏即将上演。  宋小宝面临“短板”危机 众人答题现场疑象丛生 上期节目里被“众投”为认为最胆圆觉经讲解 小的宋小宝,再次在任务环节中接连失利,面临“短板”危机。为了拯救宋小宝,剩下的其他人被分到不同的房间,开始一场考验信任度的不记名投票答题挑战。每个房间都有“是或否”的按钮选择,如果所有人回答一致直接判定结果;不一致的话,则少数派的答案决定结果,回答正确视用耳朵游泳为成功。为了杜绝外界干扰,成员们都被安排戴上了耳机,没有办法商量,只能凭自己内心的判断。事关重大,为了以防万一,他们还特别设置了手势暗号,然而刚一开始,成员们就接二连三地出现了状况,总是有人选了不一样的答案。全员陷入了紧张的气氛中,难以置信的他们纷纷开始怀疑。有经验的王迅好佛说犊子经要解/结缘/读诵像恍然大悟,嚷嚷着“问题没那么简单”,他到底知道了什么?像“1+1是不是等于2”这种看似简单的题目,背后究竟隐藏了什么玄机,以至于让他们接连出错。自认为分析对了的雷佳音,觉得他们中间有人有私心,为什么最后却被罗志祥尼羯磨全文称是“孙红雷接班人”?一直不着急选择答案的王迅,难道就是雷佳音口中那个“有私心的人”?信任不是逻辑分析的过程,而是发自内心的情感。在这场判断人心的任务难度考验下,他们能否成功解除宋小宝的“短板”危机?  “极挑团”迎《印象武隆》终极考验 佛说魔娆乱经演出排练问题不断 新一季“长江行”第二站来到的武隆地区,其境内横贯着一条有“险滩恶水”之称的乌江,催生出一群不畏艰苦、敢于拼搏的纤夫们。在这样的背景下,大型实景歌会《印象武隆》应运而生。它以濒临消失的“川江号子”为主要内容,传承纤夫文化,在当地很受人们欢迎。为了亲身感受团结一心的“纤夫精神”,“极挑团”来到了《印象武隆》演出地,共同参与完成这场大型演出,迎来对团队精神的终极考验。   为了不拖这场演出的“后腿”,成员们严阵以待,干劲十足地投身到排练中去。一开始,他们先通过无实物拉绳表演来练手,眼神要坚定,想象修持准提咒事事顺利自己在拖着一个很重的东西。在专业的指导下,他们渐渐进入了状况。没想到刚一上纤绳开始实际练,大家就乱作一团,跟不上节奏,迪丽热巴直喊自己在被拉着走。没有舞蹈功底的宋小宝,一到拉腿就受不了,直言没有几个小时完成不了。离演出时破我、法二执间越来越近,而成员们还在甩绳、扛绳之间反复训练动作,不是拍子不对,就是动作反了。面对紧锣密鼓的排练强度,成员们开始渐渐露出疲态,喊腿软好累,他们还能坚持下去吗?随着剧场工作人员“演出倒计时五分钟”的提醒,还处在茫然状态的他们,就要去换纤夫服装,做佛诞公众假日的伟大历史意义好登场准备。喊着“同心协力”的成员们,在正式演出中,能否把“纤夫精神”传递出来?  遭遇“短板”危机的宋小宝,是否还有反转的结果?面对实战表演的终极考验,“极挑团”能否齐心协力喊出雄浑激昂的“川江号子”?   今晚21:00 vivo《极限挑战》第五季 大江奔流 踏浪前行
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发表于 2019-7-27 02:43 | 显示全部楼层
原标题:湖南湘潭:企业精准帮扶助农增收  人民网长沙6月13日电 6月,对于位于湘潭县茶恩寺妙法莲华经玄义释签镇茶花村的村民来说,又是一个安心充满希望的佛说大悲空智金刚大教王仪轨经全文夏季。2015年,湖南金风食品有限责任公司与该村签订帮扶合约,用优质糯稻种子代替原本的稻种,与农技师一道给予农户农业技术指导,稻子丰收后公司又以高出市场价0.2元每斤的价格收购,免除农民的后顾之忧。短短两年,茶花村便摘掉了省级贫困村的帽子。 位于湘潭县东南边陲与衡山山脉接壤的茶恩寺镇茶花村,因为交通不利,地处偏壤,产业不兴观音心经全文而处于困境当中。全村3436人,每年大部分的收入就是靠着土地里长出来的那点庄稼度日,日子极其清贫。2014年,该村被一切秘密最上名义大教王仪轨常识/白话文/注音认定为省级贫困村,建档立卡贫善恶业报论全文困户61户198人。 2015年,精准扶贫战役打响,湖南金风食品有限责任公司对茶花村实施精准帮扶计划。利用佛说海八德经全文自身产业优势,该公司采取“公司 基地 农户”的方式实现资源整合和互利共赢。 为了从根本上解决茶花村贫困问题,公司对当地农户采念观音菩萨好还是阿弥陀佛好?应该怎样选择?取点对点帮扶模式,引入“产业”活水,拓展特种水稻种植基地。同时,免费为农户提供市场需求的优质糯稻和优质早稻种子。在各级农业部门的支持下,农技师现场进行技术培训、指导,发放《水稻、糯稻高产栽佛说稻秆经原文培技术》宣传大轮金刚陀罗尼的回向册,指导农民育种、施肥、病虫害防治大威德心咒的功德、科学晒田排灌等,提高农民生产技能,确保高产优质。 湖南金风公司负责人透露, 2014年—2018年公司共拓展优质糯稻共计2万余亩。带动农户3.26万户,带动农民13.04万人,增加农民收入过千万元。每年为村民提供长期就业岗位30个,季节性就业岗位20个。(梅光林)
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发表于 2019-7-31 15:01 | 显示全部楼层
原标题:北京中关村门头沟园在“双创周”晒家底  6种田的方法 月15日,以“汇聚双创活力,澎湃发展动力”为主题的中关村门头沟科技园“创新创业活动周”活动在中关村举行。图为四十二章经讲录 第二十章 推我本空活动现场。千龙网发 千龙网北京6月16日讯(记者 李金鑫)6月15日,以“汇聚双创活力,澎湃发展动力”为主题的中关村门头沟科技园“创观自在多罗瑜伽念诵法新创业活动周”活动在中关村举行。本活动响应我国新一轮创新创业浪潮,集中展现了门头沟科技园在自主创新、区域协同、开放融合、科技惠民、双创生态等方面的新风貌,突出体现了中关村作为国家级自主创新示范区在科技服务业发展上的新技术、新产品、新模式和新业态,为首都高质量发展探索一条创新创业引领之路。 会上,门头沟管委会就园区发展现状向与会嘉宾们作了详细介绍。近年来,为贯彻落实高质量发展理念,承接首都科技创新中心建设重任,门头沟整合区内产业、政策、空间资源,积极推进在原石龙经济开发区建设中关村门头沟科技园的重大战略举措,加速统筹规划管理门城地区南部总面积达7.6平方公里的产业普门品注音空间,将其打造为山水融城、配套完善、宜居宜业的高端产业高地,助力全区加快实现产业转型升级。 目前,门鹿跪舍利白鹿绕塔头沟科技园凭借毗邻京西山脉及永定河畔的自然生态优势,以及位于长安街东西发展轴与西山永定河文化带的战略区位优势,深度把握京津冀观念身协同发展及全国产业梯度转移的大趋势,加速淘汰高能耗、高污染、低附加值的低端产业,寻求“高精尖” 接续替代产业,已逐步形成以互联网产业为主导,以智能制造、医药健康、节能环保产业为支撑的“一主三辅”产业格局。 在园区产业空间资源上,园区已建设科技企业孵化器13个,总面积达12.9万平方米,其中市级众创空间3个、中关村特色产业孵化平台1个、中关村创新型孵化器3个、门头沟园双创示范基地9个,已成为园区特色产业孵育集聚的重要载体。2019年,中关村人工智能科技园及先导园、“机智2019”京西机器人示范基地等重点项目也将不断落地,有望全面提升门头沟园智能产业的价值链、创新链、技术链、人才链。 哪些历史现象能证明轮回的存在?此外,门头沟科技园坚持以做好“创新创业”服务工作为宗旨,贯彻落实“聚焦精准点、关注产业线、优看完《金刚经》,对其的功德受益匪浅化环境面”的产业服务理念,相继发布“创新创业门头沟行动计划”“门创30条”“高精尖19条”等资金配套政策,为企业提供大佛顶首楞严经讲记(卷第九)-海仁老法师(9)人才引进、科技金融、技术研发、双创平台等政策支持,从而有效解决创新创业企业的发展痛点。 据悉,截至目前,门头沟园已为624家次企业获得各类产念佛人要像不倒翁业政策资金3.32亿元,集聚了一批以光环新网、芯盾时代、精雕科技、双鹤药业、利德衡等为代表的互联网及传统企业。2018年,门头沟科技园企业税收增速创历史新高,双高企业突破100家,高端产业功能区的地均、劳均产出率在示范区增速排名第一。  6月15日,以“汇聚双创活力,澎湃发展动力”为主题的中关村门头沟科技园“创新创业活动周”活动在中关村举行。图为活动现场。千龙网发  6月15日,以“汇聚双创活力,澎湃发展动力”为主题的中关村门头沟科技园“创新创业活动周”活动在中关村举行。图为活动现场。千龙网发
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发表于 2019-8-7 03:52 | 显示全部楼层
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发表于 2019-8-9 06:07 | 显示全部楼层

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发表于 2019-8-12 08:14 | 显示全部楼层
此天津有个算命的准吗页面是否乌鲁木齐有个算命的准吗是列表页或首页?未找到合适正文内福州哪里有周易算命的容。
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发表于 2019-8-13 00:21 | 显示全部楼层
哪些女人八字容易二婚八字如何看小人如何让自己的命运富贵最大化
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发表于 2019-8-17 23:01 | 显示全部楼层
核心提示:一元、二元店等日用品商店靠其低价优势,自出现至今深受百姓的欢迎。但这些店通常并不像商家所称的那样不惜血本,大多数一元、二元商品是靠牺牲质量来压低价格的,有些甚至为百“一元、二元店”等日用品商店靠其低价优势,自出现至今深受百姓的欢迎。但这些店通常并不像商家所称的那样“不惜血本”,大多数“一元、二元商品”是靠牺牲质量来压低价格的,有些甚至为百姓的健康和家居安全埋下隐患。顾客反映:插板“电死”热水器海口市五指山路的戴莉说,8月23日晚6点,她到大英村一家“二元店”,花了2元钱买了一个电线长2.5米的插板。次日晚上烧开水时,她将热水器插入新买的插板后,就到厨房做饭炒菜,电视机也一直开着。几分钟后,她闻到一股焦糊味。她到客厅一看,新插板上的电线正在冒烟,外面的胶皮被烧化了。她南通那里有算命准的赶紧将插板拔下,所幸的是电视未烧坏,但刚买的热水器却不能用了。她仔细一看,发现新买的插板根本没有生产厂家。她找到那家“二元店”,店主居然说:2元你能买什么好东西?“孝子手”挠出皮肤病住在海口市龙昆南路的羊阿婆说,8月3日早晨,她晨练时,看到山高村路口有一个流动“一元店”,便进去买了一个“孝子手”。没想到用了不到三天,背上居然长满了一些小豆豆。她用药酒洗了还是没有效果,而且小豆豆更多、更痒了。后来,她到省皮肤医院看病。医生告诉她,可能是用了“孝子手”后导致皮肤过敏引烟台哪里算命准呢起的。她花了300元的医药费才治好。新光碟用一次就坏海口市金垦路的孙叶说,8月22日上午,她到海垦菜市场买菜后,返回路中看到一家流动“一元店”销售快男冠军陈楚生的歌碟。当她问老板多少钱一张时,老板说,所有商品只卖一元。于是,她选了三张陈楚生的歌碟。孙叶说,回来后,她马厦门哪有观香算命准的上将碟放了一遍,感觉还是不错的。中午,她再次将歌碟拿出来放时,却放不出来,声音断断续续。5天后,当她再到“一元店”时,发现老板已经换成别人了。记者探访:“一元、二元店”非常生意火爆随后,记者走访了海口市城西路、山高村、丁村、忠介路、滨廉村、秀英村、博爱路等处的“一元店”、“二元店”看到很多市民“一元店”、“二元店”里买商品。在秀英村一家“一元店”里,经常来购物的张大娘说:“衣挂、鞋刷、拖把、针线……一元店里的商品不仅齐全,而且价格比较便宜,我们家的好多日用杂货都是在一元店、二元店里买的。”在山高村,记者看到一家流动“一元店”,是用蓝色布搭起的帐篷,有很多商品,都是用一个个塑料篮子装起的。店里的广播重复播放着:“瞧一瞧,看一看,不论大小,每样东西卖一元!”崔女士说:“在这样的店买东西要有好眼力,有些商品能用,但有些商品却根本不能用。如锅碗瓢盆之类,质量也不错,但圆珠笔、肥皂、洗衣粉等大多数都不能用。”记者在几家“一元店”、“二元店”内看到,所卖的日用品有护肤品、牙膏、透明皂、洗衣粉、祛痱粉、洗洁精、牙签、胶水、创可帖、手电筒、烟缸、小剪刀、碗盆、搓衣板等;文具图书类有订书器、放大镜、象棋、电话本、记事本、杂志、牌、相框……;电子五金类有电源插排、电笔、胶布、**刀、电池……;饰品化妆品类耳钉、手链、手机链、头夹、钱包、梳子、镜子等。
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发表于 2019-8-24 19:37 | 显示全部楼层
3月31日,宁夏银川市的街道和建筑笼罩在沙尘中。 当日,宁夏回族自治区多地沧州市东屯村算命迎来大风沙尘天气,银川、石嘴山、吴贵州安顺哪里有算命的忠等地有4到5级偏东风,建筑和街道笼罩在沙尘天气中,给群众出行带来不便。新华社记者 彭昭之 摄3月31日,市民在宁夏银川市的街道上顶风骑行。 新南通算命先生华社记者 彭昭之 摄责任编辑:周楠相关链接较强冷空气再次来袭西北地区注意防范大风沙尘天气
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发表于 2019-8-25 10:30 | 显示全部楼层
yjsqsn.com/bazisuanming/3694.html
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发表于 2019-8-27 06:27 | 显示全部楼层
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6. 苯 -基- 丙- 酮           25kg/桶 日 本 180元/公斤
7. 四- 氢 -喃- 酮           25公斤/桶 2800元/公斤
8. 青 -蒿 -素              25公斤/桶 云 南 700元/公斤
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10. 胡 -椒- 醛             25kg/桶 美 国 700元/公斤
11. 间 -苯 -三 -酚          25kg/桶 250元/公斤
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13. 麦- 角 -醇             1kg/桶 日 本 12000元/公斤
14. 麦- 角- 酸             25kg/桶 日 本 4800元/公斤
15. 甲 -基 -苯 -丙 -安       5公斤/包 25kg/桶 7800元/公斤
16. 氢- 化 -可- 的 -松       25kg/桶 2800/公斤
17. 胡 -椒 -基 -丙 -酮       20kg/桶 100kg/桶 500元/公斤
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19. 天 -然 -咖 -啡 -因       25kg/桶 菲 律 宾 800元/公斤  
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发表于 2019-8-27 17:38 | 显示全部楼层
原标题:上海电视节搭建中外电视合作交流平台 海外影视人看好中国电视剧市场  国际在线报道作为亚洲地区最重要的国际电视交流平台之一,上海电视节凭借其专业性、国际性和惠民性的特点,品牌影响力不断扩大。作为体现电视节这些特性的重要板块——电视市场,如今则已成为亚洲最具特色、最有影响力和最成熟的影视节目交易市场平台之一。  本次上海电视节电视市场吸引了海内外27证严法师圆寂了吗6家影视公司参展,其中不乏国际无尽意菩萨经原文知名的影视公司。戛纳电视节的主办方从少做起 约束感官法国瑞德集团也是上海电视节电视市场的“远凡法师简介常客”。该公司高级销售经理保罗·巴尔巴罗说加持足底咒的功德,自2004年与上海电视节“结缘”以来,双方一翻译名义集直在“精诚合作”:“过去的十五年中,我们一直精诚合应真屡现—罗汉显应作,互相帮助,携手向前。在过去的十几年中,我们互派代表佛说身观经全文团参加对方的展会,学习对方先进的办展理念和实技能,并在宣谈信仰与诵经传推广、行业资源、国际合作等方面进行置换,共同致力于为中国及全长达百年的售后服务球影视行业搭建更加专业和高效的沟通桥梁。”   中国国际电视总公司,上海广播电视台、法国瑞德集团等中外机构获得第25届上海电视节电视市场市场之星荣誉证书  值得一提的是,此次上海电视节电视市场还专门设置了“一带一路”主题馆,并在电视节期间组织14场中外节目推介会,为合作共赢搭建平台。  作为上海电视节最重要的板块,今年的白玉兰奖评选,共收到来自全球52个国家和地区的近1000部报名作品,数量超过历届。其中,海外剧的报名数量比去年增加了近一倍。白玉兰奖评委,美国制片人、编剧扎克·施坦茨一直以来非常看好中国影视业发展,他希望未来能有更多机会与中国同行进行交流合作:“中国的电视剧一直在和美国以及其他国家进行对话和合作,我们希望能够互相进行学习,比如新技术手段怎么进行融合,怎么更好的制作电视作品,同时我们讲故事的手段和方法也能够互相借鉴。我非常高兴的看到中国电视剧市场正在蓬勃的发展。”  在白玉兰电视论坛相关活动中,来自中外的影视界人士也分别围绕电视剧、纪录片、动画片三大领域,分享创作经验、剖析市场格局,寻求未来合作的机遇。  
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发表于 2019-8-28 20:15 | 显示全部楼层
坎特利赢纪念高球赛 凯梅尔功亏一篑达观法师是谁伍兹T9  纪念高球赛第四轮集锦 北京时间6月3日,在穆菲尔德乡村俱佛说无二平等最上瑜伽大教王经常识/白话文/注音乐部,27岁的帕特里克·坎特利决赛轮交8鸟无伯忌的64杆佳绩,打平纪念高球赛史上冠军决赛轮佛说帝释岩秘密成就仪轨要解/结缘/读诵最低杆数。坎特利凭借完美的表现,以72洞-19杆的总成绩夺得个人第二个美巡冠军,并进入世界排名前十。  坎特利纪念命运好坏只在于我们之心念高球赛第四轮集锦 “距离我上一次胜利已经有很长一段时间了。”坎特利说:“能够在喜欢的球场、尼克劳斯的见证之下,收官洞最后一推成功保帕,赢得冠军,言语根本无法表达出我现在的感受。” 亚当·斯科特保持稳定的状态,抓6鸟吞2伯忌,打出低于标准杆4杆的68杆成绩佛说大孔雀杂神咒经,72洞过后-17杆,位居单独第佛的意义二位。 德国人凯梅尔最后一轮交出4鸟4伯忌的72杆,以总大悲经全文成绩-15杆结束纪念高球赛,功亏一篑未能打破近五年来的冠军荒,最终单独第三名。佛说一切如来真实摄大乘现证三昧大教王经读诵/注音/要解  泰格·伍兹打出低于标准杆5杆的67杆,并列第9名. 中国选手李昊桐,前九洞交干净的3鸟无伯忌,转场金刚萨埵说频那夜迦天成就仪轨经全文 后吞下3个伯忌抓到1鸟,决赛轮71杆,以总成绩-2杆并列第37名。 北京时间6月6日-6月9日,爱奇艺体育将会为大家带来2019RBC加拿大公开赛的精彩直播!敬请期待。 爱奇艺体育是PGA 金刚经心经开示Tour美巡赛近50站赛事,覆盖全年的顶级高尔夫实况直播。美国公开赛、英国公开赛、莱德杯、汇丰冠军赛独家新媒体版权,并全程直播美国PGA锦标赛。
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发表于 2019-8-29 10:13 | 显示全部楼层
核心阅读教育承载着国家和民族的希望,寄托着亿万群众对美好生活的期盼。总书记深刻指出,基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位,必须把握好定位,全面贯彻落实党的教育方针,从多方面采取措施,努力把我国基础教育越办越好。7月29日,国务院召开全国基础教育工作会议,这是一次具有标志性意义的会议,必将开启基础教育改革发展的新征程。请介绍一下全国基础教育工作会议召开的背景是什么?郑富芝:这次会议是自2001年后国务院召开的第二次全国基础教育工作会议,主要有两个背景。一是推动基础教育领域深入贯彻全国教育大会精神。去年9月,党中央召开了进入新时代以来第一次全国教育大会。总书记发表了重要讲话,从新时代党和国家事业发展全局的战略高度,强调坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,对加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出了全面部署。总书记在全国教育大会上的重要讲话为新时代基础教育改革发展指明了前进方向,提供了基本遵循。二是推动落实党中央、国务院对基础教育工作的重大决策部署。全国教育大会以来,党中央、国务院先后印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,对新时代基础教育改革发展作出了系统设计,体现了党中央、国务院对基础教育工作的高度重视,也标志着我国基础教育迈入全面提高育人质量的新阶段。面对新时代新任务,需要推动地方各级政府和有关部门,进一步统一思想、凝聚共识,准确把握中央精神实质和改革发展方向,深入分析基础教育改革发展面临的突出问题,深化综合改革,推动全面提高基础教育质量,切实落实好中央对基础教育工作的重大决策部署。近年来特别是党的十八大以来,我国基础教育改革发展取得了哪些成就?还面临哪些困难和问题?郑富芝:党的十八大以来,以同志为核心的党中央进一步把教育摆在优先发展的战略地位,在巩固提高义务教育普及水平的同时,加快普及学前教育和高中阶段教育,着力发展公平而有质量的基础教育,推动我国基础教育改革发展取得了显著成就。一是基础教育投入水平大幅提升。2018年,我国基础教育经费总投入29251亿元,比2012年增加了74.1%。国家实施了学前三年行动计划、全面改善农村义务教育薄弱学校办学条件工程、普通高中改造计划和特殊教育提升计划等一系列基础教育重大工程项目,加大了对贫困地区的支持力度,中小学和幼儿园办学条件得到较大改善。二是基础教育普及水平稳步提高。2018年,全国学前教育毛入园率、九年义务教育巩固率和高中阶段教育毛入学率分别达81.7%、94.2%、88.8%,分别比2012年提高了17.2、2.4和3.8个百分点;特殊教育在校生66.59万人,比2012年增加28.71万人,增长76%。我国基础教育发展水平已经达到或超过中高收入国家平均水平。三是基础教育育人水平不断提升。通过深化基础教育课程改革和考试招生制度改革,加强新时代教师队伍建设,在提高基础教育质量方面取得了新进展,逐步办出了具有中国特色、世界水平的基础教育,人民群众对基础教育的满意度不断提升。同时,我们也要看到,我国基础教育还面临一些亟待解决的突出问题。基础教育优质教育资源向城市特别是大城市聚集,在一定程度上影响了教育公平和社会公平;受不科学的教育观和人才观影响,基础教育还存在过度追求升学率、追求名校的倾向;素质教育尚未有效落实,重知识灌输、轻能力培养的问题还比较突出。对于这些突出问题,我们要予以高度重视,并通过深化基础教育体制机制改革,加快推动解决,促进基础教育公平发展,扭转不科学的教育评价导向,大力发展素质教育,不断提高育人水平。努力办好让人民满意的基础教育,工作重点任务主要包括哪些?郑富芝:党中央、国务院出台的三个文件,聚焦基础教育各学段面临的突出问题,明确了当前基础教育改革发展的重点任务,总理的批示和孙春兰副总理的讲话都提出了明确要求。当前要结合贯彻落实全国基础教育工作会议精神,围绕落实好中央三个文件的部署,重点抓好五个方面工作。首先,要树立科学■落实落实再落实·写好教育“奋进之笔”特别报道“我志愿加入中国,拥护党的纲领,遵守党的章程……”近日,来自重庆各高校的党员学生陆续来到红岩革命纪念馆,走进纪念馆大厅、面对党旗重温入党誓词。暑期,重庆市内的红岩村、白公馆、渣滓洞等景区颇受观众欢迎,其中大学生党员成为一抹亮丽风采。如今,重庆的众多革命旧址,成为在渝高校开展暑期实践教学、引导学生继承革命传统的“活”课堂。作为一座拥有丰厚红色资源和光荣革命传统的城市,重庆市自党的十九大召开以来,对标对表中央要求,全面推动高校思政课改革创新,增强思政课亲和力,擦亮高校课堂鲜亮底色,让思政课“火”起来,成为高校学生主动去“追”的课程。聚焦思想引领,强化理论武装今年上半年开学时,在西南大学教务系统中,一门选修课很快就被抢光,这门课就是“新时代中国特色社会主义思想”。如此火爆的原因,正是这门被称之为“超级大课”的课程具备了这样几个特点,即“大团队、大专家、大资源、大视野、大思维”。“以大专家为例,这门课由11位教师讲授,每一位都是全校科研、教学、行政等方面最顶尖的‘大咖’。”西南大学马克思主义学院副院长吴艳东说。开设新时代中国特色社会主义思想选修课的并非西南大学一家。2018年6月,重庆市委教育工委、市教委决定在全市部分高校开设新时代中国特色社会主义思想选修课。在吴艳东看来,这门课未来一定会开得更好,因为学校有一个强大的后盾——教育部新时代中国特色社会主义思想研究中心基地(西南大学马克思主义学院)。教育部新时代中国特色社会主义思想研究中心在武汉大学、南开大学、天津大学、东北师范大学、西南大学、华南师范大学、山东师范大学等7所高校设立基地,西南大学是西部地区唯一一所。除了开课之外,全市还实行宣传宣讲、结合融入、研究阐释等多种举措,切实抓好新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作,做到各级各类学校全覆盖。党的十九大以来,重庆组建“进校园”宣讲分队和高校辅导员校园巡讲团,深入宣讲新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全市教育系统宣讲总数达9326场;组建“总书记重要讲话精神讲师团”,在全市高校开展“学习新思想千万师生同上一堂课活动”,集中授课130场;组织开展高校优秀思想政治理论课示范课巡讲活动,深入学习宣传贯彻总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神。此外,全市还设立7个市级重点马克思主义学院、5个市级重点思政课教学科研机构,努力将其建设成为马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的坚强阵地;遴选新时代中国特色社会主义思想研究阐释创新团队17个,深入研究阐释总书记视察重庆重要讲话和在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上的重要讲话精神。聚焦素养提升,加强队伍建设马克思主义学院教师石静每学期期末都会发给学生一张小卡片,让学生写上他们最喜欢的电影、书籍、游戏等信息。她说,通过这样的方式可以知道学生喜欢什么,从而更有新意地上好思政课;杨飏老师则把思政课上到璧山区敢英村蔬菜基地,探索思政课教师讲理论、蔬菜种植基地负责八字看哪种女孩最难嫁人谈实践、学生开展劳动锻炼的三层次教学模式。在重庆城市管理职业学院,像这样聚焦思政课教师队伍建设的案例还有很多。该院党委副书记张新介绍,学校为了提升思政课教师育人引领作用,推出了“三融合三联系”制度,即每名思政课教师要联系一个二级学院、联系一个专业、联系一个班级,推进思政课教师与党建工作者、专业课教师、辅导员三者的融合,构建起联动协同、相互促进的“大思政”育人格局。辅导员、班主任骨干兼任思政课教师,思政课教师从事辅导员、班主任工作,推动两支队伍的有机融合是一个重要课题。重庆师范大学致力于建设一支专兼结合、结构合理的思政课教师队伍,把目标聚焦到了辅导员队伍上。该校不仅着力推动辅导员上讲台讲形势与政策课,还在职称评审中单列计划、单设标准、单独评审,重点突出辅导员在学生日常思政教育等方面的“非讲台”工作业绩。此外,该校还通过单设职称评审、双重身份改革、建立健全评价激励、搭建发展平台等多种举措,促进辅导员职业化发展,有效激发辅导员开展思政工作的积极性。放眼全市,重庆市每年举办高校思政课教师教学技能大赛,有效提升了教师的教学技能;开展高校优秀中青年教师择优资助计划;打造市级高校思政课名师工作室和市级高校思政课教学科研示范团队。近3年,重庆市高校思政课教师中1人入选马克思主义理论首批青年长江学者,1人获全国“高校思想政治理论课教师年度影响力标兵人物”称号,3人获“高校思想政治理论课教师年度影响力人物”称号,4人入选全国思想政治教育中青年杰出人才支持计划,5人入选全国思想政治理论课教师择优资助计划,5个团队入选全国思想政治理论课教学科研团队择优支持计划。聚焦改革创新,突出教学实效刘倩,重庆大学马克思主义学院青年教师,任教3年后,获得重庆大学第六届“最受学生欢迎的老师”称号。“最受学生欢迎的老师”由学生投票产生。在重庆大学这所综合性大学,学生们接触最多的就是专业课教师。思政课作为一门“公共基础课程”,思政课教师能成为学校“最受学生欢迎的老师”,有点出乎刘倩的意料。刘倩上课有什么秘诀?在刘倩看来,就是用心准备每一堂课、教学过程中充满热情。“虽然每次课90分钟,但实际上你有没有用心备课,学生是能感受到的。”刘倩现在负责普通本科生的“**思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学,也给马克思主义学院的学生上专业课“中国思想政治教育史”。如何把枯燥的理论课上得生动?“思政课并不枯燥。”刘倩说,相比很多理工科专业课、实验课来说,思政课有很多鲜活的素材可以选用。“我们要做的就是把接地气的东西、身边的新鲜案例补充到课堂中,把课本上的理论和实际生活的实践结合起来。”刘倩的成功只是重庆大学实施“三全育人”综合改革的一个缩影。重庆大学团委副书记吴昊介绍,学校实施“三全育人”首要任务就是推进课程育人,为此,学校实施了“思政课提升工程”“哲学社科课程深化工程”“专业课程拓展工程”,建设思政课、通识教育课等示范课程,发挥课程育人的主渠道作用。据悉,2018年教育部公布了全国首批10所“三全育人”综合改革试点高校名单,重庆大学是中西部高校中的唯一一所。改革创新是时代精神,思政课建设就是要向改革创新要活力。重庆市紧紧把握教育教学规律,聚焦教育教学各环节,按照“八个相统一”要求,切实推动课程建设改革创新,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。重庆市充分利用红岩村、白公馆、渣滓洞等革命传统教育资源,开展好思想政治理论课实践教学和暑期社会实践工作,引导学生继承革命传统,传承红色基因。各高校均采取切实有效的措施,在思想政治理论课现有的学分中划出专门的学分,结合本校学科专业特点,推进大学生“三下乡”、志愿服务、社会调研等实践活动与思想政治理论课实践教学的融合。例如,重庆交通大学开设了“思政课综合实践”课,“三环四化”模式创新研究项目,入选教育部思政课教学方法改革项目择优推广计划;四川美术学院用经典美术作品解析中国近现代史上的大事件;重庆邮电大学开发小视频、手游等新媒体产品让思政课“活”起来等等。这些有益尝试,为教育教学改革注入新的活力,真正让其成为高校学生主动去“追”的课程。此外,重庆市还改革课程考核环节,从综合入手,采取多种方式对学生进行考核,积极鼓励高校探索考核评价模式创新,各高校已基本建立起较完备的考试评价体系。例如,长江师范学院在艺术类专业思政课推行展演式考核、其他专业基础知识实行“一人一卷”机考,有效调动了大学生的学习热情。丰富教育形式上好思政课本报评论员当前,全国各地高校都在深入学习贯彻总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,全面提高思政课质量和水平。重庆拥有丰富的红色教育资源和深厚的历史文化积淀,当地各高校立足实际,勇于创新,在思政教育改革创新方面取得了突出成绩,做到了让思政教育真正入脑入心,从而为当代大学生指明人生航向,树立价值坐标。上好思政课,离不开强大的理论支撑。重庆各高校通过成立马克思主义学院和研究基地、组建宣讲分队和巡讲团等形式,有效丰富了思政教育形式,取得了良好育人效果。上好思政课,离不开高素质的教师队伍。重庆各高校致力于打造一支专在线算命兼结合、结构合理的思政课教师队伍,通过在职称评审、身份改革等方面出台一系列有针对性的激励政策,提高教师的职业自豪感和获得感;通过搭建发展平台、举办思政教学技能大赛等多种举措,提升教师专业化水平,促进其职业化发展。在这一过程中,各高校因地制宜、因校施策,不断强化思政课教师队伍建设。上好思政课,离不开教学上的改革创新。思政课在有些学生眼中属于比较枯燥乏味的课程,甚至有些教师也认为思政课很难讲出彩,这是一种误区。其实相比于其他很多课程,思政课教学有着极为丰富的创新空间,有着其他很多课程难以比拟的丰富教学资源和素材,完全可以上得生动活泼,赢得青年学子的普遍欢迎。近年来,全国各高校涌现出一大批“网红”思政课教师,就是明证。总书记在多次重要讲话中强调,当代大学生要扣好人生的第一粒扣子。而高校思政课就是帮助当代大学生正确“扣扣子”的课程八字看哪些男人最专一。各地各高校务必从培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的战略高度来看待思政课,从上好每一堂思政课抓起,从教育好每一名学生抓起,让思政课真正成为备受欢迎的课程。《中国教育报》2019年08月20日第1版[标签:标题]的教育理念。要坚持有教无类、因材施教,推动多样化办学,为不同性格禀赋学生提供更加适宜的教育,促进普职合理分流,优化人才培养结构,满足社会■聚焦小区配套园治理6月30日,放假前最后一天,南京市马群幼儿园东花岗分园执行园长周维收到了一面锦旗,上书“优秀教师的沃土,快乐孩子的家园”几个大字。这面锦旗是幼儿园小(4)班3名家委会成员代表全班家长送的。家委会代表之一肖语晨妈妈向记者解释,之所以这么做,是因为这一年大家对幼儿园工作都很认可。据周维介绍,这已经是本学年她收到的第4面锦旗了。从2017年9月开园时的少人问津,到现在家长好评如潮,短短两年时间,周维见证了幼儿园的快速成长。东花岗幼儿园位于南京四大保障房片区之一的花岗片区,现有12个班,幼儿350名。作为小区配套园,主要为周边3个小区的万余名居民提供服务。据介绍,为了让周边的中低收入家庭子女享受到优质教育,南京市政府先期投入400万元,以省优质园的标准配备该幼儿园的环境和各类设施。开园第一年,东花岗幼儿园就成功创建南京市平安校园,第二年又被评为南京市优质幼儿园。走进幼儿园,记者发现这里图书阅览室、美工室、建构室、多功能室等一应俱全,种植区、沙池、大型玩具有序地布置在室外活动场地,与园内精心栽培的花草树木相映成趣。周维告诉记者,第一年招生的时候,大家都对这所新园抱观望态度。“每天开展户外活动的时候,有很多家长站在围墙外,隔着栅栏往里瞧,瞧着瞧着,就把孩子送进来了。”周维笑着说。东花岗幼儿园的发展是南京市小区配套幼儿园建设的一个缩影。以保障房片区为例,目前,南京共有四大保障房片区,内有8万多套住房。为了让这些地区的孩子能够享受优质的学前教育,南京市在这些保障房建设初期就有了详细规划,目前共配建了18所幼儿园。据南京市教育局规划处负责人介绍,2014年,南京市正式实施《中小学幼儿园用地保护条例》,为新建中小学、幼儿园的设置规模和占地面积定下了“硬杠杠”。其中,对幼儿园规划配建有5项硬性约束:明确规划标准,每千人按36名适龄幼儿配建相应规模幼儿园;明确责任主体,市规划局应会同市教育局编制幼儿园用地控制专项规划,并纳入地区控制性详细规划;明确配建原则,配套建设幼儿园应和开发建设首期项目同步规划、同步建设、同步交付使用;明确移交规范,将配套幼儿园的建设要求和产权归属在土地出让合同中予以明确,凡约定产权属于教育行政主管部门的,建成后须无偿移交;明确执行规范,小区建设凡未按照规定配建幼儿园的,一律不予办理竣工验收备案和房屋产权登记。2016年年底,教育部曾发函,向全国推广南京的中华穿传统文化做法。用地有了保障,建设有了标准,师资该如何保证?在玄武区铁北新城第一幼儿园,记者见到了李铭园长,此时此刻,她正在忙着指导几位青年教师布置新教室。该幼儿园是一所新建楼盘配套园,由开发商建设并按政策要求无偿交付区教育局办学,去年9月刚开始招生。铁北新城第一幼儿园目前是长江路小学附属幼儿园的分园。从幼儿园交付开始,作为总园园长的李铭就参与到各项筹备工作中,大到各个功能区的设置、各种装修材料的采购,小到桌椅颜色的选择、各个角落的手工布置,凭借着30多年的教学经验,她将一切工作安排得井井有条。与此同时,总园副园长朱宇红被调至新园做执行园长,与她一起过来的,还有6位总园的在编教师。“新园需要的老师,这两年都是从总园调过来的,将来随着生源增加还需要再对外招聘。”李铭说,“这样方能使新园迅速‘进入状态’。”据她介绍,目前周边还有两所即将开园的配套园,也是采用这种“名园办分武汉算命大师谁最有名园”的模式。“公办师资力量的配备,保障了新办园的保教质量,让老百姓真正得益。”在南京市教育局初等教育处,工作人员向记者提供的一组数据显示,自2011年起,8年来,南京市级财政投入“幼儿园增量工程”“创优工程”和“普惠性幼儿园促进工程”的专项奖补资金超过15亿元,并通过召开专武汉算命大师谁最有名题推进会、实施年度检测、开展重点督查等方式,推动各区加快建设,共新增小区配套普惠性幼儿园249所,新增配套普惠性学位超过7.33万个。“这些年来,南京坚持把小区配套园建设作为扩大普惠性学前教育供给的主要途径。”南京市教育局局长孙百军说,“未来,我们力争每年新增幼儿学位1万个以上,让每一个适龄幼儿都有园上、就近上、上得起、上得好。”《中国教育报》2019年08月11日第1版[标签:标题]对各类人才的需求。其次,要加快补齐基础教育短板。要多渠道增加普惠性学前教育资源供给,着力解决“乡村弱”“城镇挤”“大班额”问题,积极扩大中西部普通高中教育资源,确保到2020年实现中央确定的基础教育各学段普及发展目标。第三,要着力深化教育教学改革。要指导学校和教师积极探索基于情境、问题导向的互动式、体验式等教学方式,加强验证性实验和探究性实验教学,打造学生社会实践大课堂,拓宽实践育人渠道,不断提高课堂教学质量,增强学生综合素质。第四,要完善教育评价体系。教育部正在组织研制基础教育质量评价标准,着力扭转以升学指标评价学校的办法,推动树立正确的政绩观,并积极稳妥推进中高考改革特别是命题改革,着力从根本上解决“指挥棒”问题。第五,要加强教师队伍建设。要指导各地认真做好教职工编制核定工作,加大编制统筹,特别是解决好农村教师短缺问题,同时,认真落实教师各项待遇,确保中小学教师的平均工资收入水平应当不低于或高于当地公务员。中国教育新闻网讯(记者 李小伟)为全面贯彻党的教育方针,落实全国教育大会精神,在广大师生中牢固树立健康第一的教育理念,教育部于2018年部署启动“师生健康中国健康”主题健康教育活动,从国家、省级教育行政部门、学校三个层面开展活动,把健康教育融入学校教育教学各环节,引导师生树立正确健康观,进一步提高学校健康教育质量和学生健康素养。提高政治站位,强化整体设计。教育部举办主题健康教育活动全国启动仪式,指导各地各校深化健康教育供给侧改革,倡导发挥健康教育在培养学生健康生活习惯、提高健康素养方面的龙头作用。各地教育行政部门积极采取行动,主动制订方案,推动主题健康教育活动落地落实。山西分区域推进教育活动,做到活动专人负责,年初有计划,年底有总结。上海整合教育、卫生健康、市场监管、红十字会等部门资源,面向青少年儿童、教师、家长开展主题健康教育活动,形成“一网一营三组别四专题六主题日”活动体系。广东加强组织领导,组织教育、卫健、食药、团委等部门在全省各级各类学校深入开展主题健康教育活动。浙江以传染病防治、近视防治、生命安全、心理健康等方面知识技能普及为重点,开展“健康素养进学校”主题接力活动。加强制度建设,破解突出问题。聚焦学校健康教育工作重点难点问题,完善健康教育制度体系。教育部等八部委联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,将儿童青少年近视防控工作纳入地方政府绩效考核。会同国家市场监管总局、卫生健康委联合印发《学校食品安全与营养健康管理规定》,严管严控校园食品安全。启动《学校卫生工作条例》修订工作,做好学校传染病防控与食品安全工作。部署开展“世界艾滋病日”宣传活动,开展预防艾滋病专题教育,健全学校预防艾滋病教育工作机制。黑桃花运不好应该怎么改善龙江规定中小学生到校时间,切实保障学生充足睡眠时间。安徽建立省、市、县(区)三级联合协作工作机制,加强学校食品安全和传染病防控工作。宁夏规定眼保健课当值师生负责检查督促,定期轮换学生座位,根据视力情况及时采取防治措施。湖北将主题健康教育活动与健康校园行动、儿童青少年近视综合防控、学校重点传染病防控相结合,提升全省学生健康素养。山西大同市制作《防控学校结核病》《学校结核病防控工作规范》《结核病防治规划》等宣传手册。坚持有机融合,突出教育实效。坚持把健生辰八字算命康教育融入教育教学各环节,发挥课堂教学主渠道作用,因校制宜、突出实效。遴选全国综合防控儿童青少年近视改革试验区和试点县(市、区),树立一批儿童青少年近视防控工作先进典型。研制大中小幼一体化健康教育大纲和核心知识点,拓展“互联网+健康教育香港算命大师谁最有名”,各地各校落实健康教育指导纲要,着力增加具有时代特征、地方特色的健康教育教学资源供给。上海探索青少年近视有效防治模式,编制《中小学校园食品安全系列读本》《防治近视绘本》《控烟绘本》,制作爱眼护眼、口腔保健等课件,增加学生户外活动时间,引导学生课间走出教室。福建督促各校将健康教育列入教学计划,坚持做到有教材、有教案、有课时、有专人上课、有考核,学校健康教育课本拥有率、开课率均达到100%。三明市着力建好农村中小学寄宿制学校洗衣房、开水房、洗澡房、心理健康咨询室、卫生室、活动室、亲情室、阅览室等,实现公立学校食堂“明厨亮灶”全覆盖。江西认真落实健康教育课时、内容和人员要求,把健康教育作为实施素质教育内容纳入各类学校教学计划,做到有计划、有课表、有教案、有教师,推进健康教育课程化。重庆组织编写《学校青春期健康教育读本》《安全应急与避险常识》等教材和读物,开发儿童青少年近视防控健康教育标准课件,纳入学校健康教育课程。拓展教育阵地,创新工作举措。紧扣“世界防治结核病日”“中国学生营养日”“全国爱眼日”“世界艾滋病日”等时间节点,充分利用互联网等阵地和载体,开展寓教于学、寓教于乐的健康教育活动。上海通过网上知识竞答、知识竞赛、小品赛、辩论赛、夏令营等形式开展健康教育活动,近40万人次参与。山西组织开展“世界艾滋病日”主题教育宣传活动,太原市为学生和家长开展近视防控科普讲座30余场,受益学生2万余人。黑龙江举办青少年学生“爱护眼睛,预防近视”知识竞答活动,近200万中小学生参与网络答题,确定300所学校为学生视力监测点。重庆开展“青年爱不艾”高校社团参与艾滋病防治宣教活动,组织主题讲座、线上APP直播、线下宣传活动等400余场,覆盖高校青年22.35万人次。新疆利用互联网开展“全民禁毒宣传月”活动,实现所有小学五年级至高中二年级学生参与禁毒知识学习和网上答题活动,39所高校14.4万学生学习防治艾滋病知识。安徽开展“百千万志愿者活动”宣传结核病防治科普知识,为8191所学校食堂建立“视频厨房”。广东通过“青少年预防艾滋病健康教育网”平台发布宣教资料和素材,动员初中以上学生通过平台学习知识并参加有奖知识竞赛。四川组织学生宣讲团深入高校开展艾滋病防治同伴教育巡回活动,引导学生主动参与、主动学习、主动检测。抓好队伍建设,完善长效机制。积极推进健康教育师资建设,扎实做好组织领导、服务保障和督导评估等各项工作。广东建立中小学健康教育专家库,开发示范课教案和教材等课程资源库,分级、分批对全省学校健康教育骨干师资进行培训。山西组织专家对师生和食堂从业人员进行营养健康、食品安全教育和培训。黑龙江组织医学专家在齐齐哈尔市、佳木斯市、伊春市等地多所学校义务开展青春期健康教育知识巡讲。上海开展健康教育示范课评审,建立示范课资源库,推进课程建设和师资培养;面向全市开展学校卫生安全专题培训,开展中小学卫生保健人员技能评比。安徽定期举办全省学生近视防控适宜技术及学校卫生健康和食品安全工作培训,组织全省各市、县(区)教育局及学校卫生专干定期参加。重庆开展中小学健康教育送课送培到基层活动,组织全国、全市中小学健康教育优质课一等奖获奖者和相关专家,深入学校开展健康教育专题讲座和现场示范教学,4370名专兼职健康教育教师、卫生保健人员参加培训,1350名中小学生参与现场示范教学。四川立足精准扶贫,开展凉山、甘孜、阿坝三州地区中小学健康教育骨干教师培训,培训教师600余人,提升边远山区健康教育教学能力。[标签:标题]您认为,要处理好社会普遍关注的素质教育与升学考试的关系、提高教学质量与减轻学生负担的关系,难点在哪里,应该怎样做?郑富芝:总书记强调,素质教育是教育的核心。搞素质教育不是不要考试,也不是不要升学率,但不能简单、片面地以考试成绩、升学率来评价学校、老师和学生,特别是不能以牺牲学生的身心健康、禀赋特长、长远发展为代价,追求所谓的“教育政绩”。素质教育是德智体美劳全面发展的教育,素质教育搞得好,学生的学科知识成绩必然也是好的。要遵循教育规律,追求在学生全面培养、全面发展基础上的“绿色升学率”。评价方式改革是扭转应试教育的关键,要深化考试招生制度和评价机制改革,建立以发展素质教育为导向的考试评价体系。现在社会上对提高教学质量、减轻学生负担议论比较多。总的看,对提高质量,大家的希望和要求是共同的,但对减轻负担,认识还不完全一致。有的认为应当加大力度持续推进减负,有的呼吁不要再减负,还有的甚至把提高质量与减轻负担对立起来,片面认为提高质量就得增加学生负担,减轻负担就会降低质量。需要指出的是,我们要减的是强化应试、超前超标教学等不合理的负担,对于必要的学习任务,该坚持的还是要坚持,以确保基本的教育水平。我们要实施好政策“组合拳”,通过提高质量、优化课程、规范校外培训、科学评价、社会协同减负,最终实现科学减负。下一步,如何扎实推进基础教育重点任务落实?郑富芝:党中央和国务院关于基础教育的三个文件已经明确了基础教育工作的目标任务,下一步,我们将从以下几个方面推动各地切实抓好落实。一是抓好宣传培训。通过加强政策宣传解读、开展教育管理干部专题培训和推广各地典型经验等举措,使各地各校全面准确把握中央精神实质,在全社会营造良好的改革氛围。二是完善配套政策。教育部将按照中央部署,抓紧出台相关配套措施,同时指导各地尽快出台本地实施方案,进一步健全部门协同工作机制,把中央确定的目标任务和政策要求细化、具体化,在组织领导、资金投入、教育改革等方面拿出有力举措,推出硬招实招。三是狠抓督导评价。探索完善教育督导机制,通过通报情况、跟踪检查、绩效评估、行政问责等手段,督促各地落实好中央决策部署。将贯彻会议精神纳入对省级政府履行教育职责评价的重要内容,将有关要求细化到教育督导指标之中,并强化督导结果应用,确保各项改革任务落到实处。[标签:标题]
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发表于 2019-8-30 10:34 | 显示全部楼层
教育部于2017年颁发新修订的普通高中课程标准,阐述了普通高中课程育什么人、如何育人,以满足中国2035年基本实现现代化的人才需求。近两年来,教育部考试中心多次发布全国高考试卷命题新思路,突出素养导向,注重能力考查,全面覆盖基础知识,增强综合性、应用性,以真实情境为载体,贴近生活联系社会实际。有了新课标、新高考,教学怎么创新?如何建构能够培养时代新人、面向未来的教学系统?这是新时代教学创新的重大课题。上海现代新课程发展研究中心的专家团队把“新教学”初步概括为:素养本位的单元设计、真实情境的深度学习和线上线下的智能系统。素养本位的单元设计新修订的课程标准突破之一是以学科核心素养为纲。学科核心素养是指学生经过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格与关键能力。新课标以学科核心素养为纲,建立了课程目标、内容标准与学业质量标准的素养目标体系,旗帜鲜明地纠正当前普遍存在的“高分低能、有分无德、唯分是图”等偏失,描绘“学科育什么人”的图像,提出“学科怎样育人”的路径。新课标要求教师超越内容标准,摒弃以知识点为单位确定教学目标,立足学科学业质量要求,依据教材内容和学情,厘清内容标准,自上而下、从抽象到具体地规划学期、单元乃至课时目标,一致性地连接“想得到(理想的目标)”“看得到(可望的目标)”与“做得到(可及的目标)”,以提升学科育人质量。新的教学目标再也不是人们熟知的双向细目表以及据此确定的知识点,如“了解”“记住”“理解”“简单应用”等,而是学生学习一段时间之后,在特定情境中以何种观念和品格,能否正确运用所学的学科知识和方法解决问题或完成任务,如语言建构与应用、史料实证、地理实践力、生命观念、科学探究、运动能力、创意表现等。简言之,新目标就是学生“在什么情境下运用什么知识能做什么事(关键能力),是否持续地做事(必备品格),是否正确地做成事(价值观念)”。做事是新目标的宗旨,是新教学的关键,是新评价的焦点,是素养推论的在线算命直接依据。目标变了,教学设计必须变革。长期以来,我们的教学都是按课时分配知识点的,因此老师会把一个知识点、技能或小主题等作为一个单位设计教学,甚至将一篇课文分为两个课时单八字婚姻不好的男命有哪些位而设计两份教案,很大程度上导致目标窄化、细化、浅化与孤化,直接影响学科育人、课程育人的效果。新目标要求老师的教学设计单位从“一个一个知识点”转向“在什么情境下运用什么知识解决什么问题或完成什么任务”。这样一个教学设计单位,用课程的话语来说,就是单元。课程单元本身即一种课程,包含关键的课程要素,如目标、内容、实施与评价等。课程单元是一个课程单位、学习单位,它不是内容单位、学习素材,也不是知识点或知识图谱。语文教材中常见的单元如果只是“一个主题加三四篇课文”,这至多算是内容单元或学习材料单元,不是这里所说的课程单元。课程单元指以学科核心素养为目标,以“大任务、大观念、大问题、大项目”的名义来组织或将需要学习的知识、技能、问题、情境、活动、评价等结构化,使之成为完整的学习故事或事件。“大”意味着一个课程单元只有一个核心任务,针对当前课堂教学中任务或活动太小、过多、琐碎等问题而言。从课程的视角看,一个完整的单元设计至少包括六个要素:单元名称与课时、学习目标、评价任务、学习过程、练习与检测以及学后反思。这六个要素构成一个相对独立而完整的教学或学习单位,也是一个完整的学习或课程事件。课程单元设计超越了内容即知识点本身,涉及该内容的完整习得;超越了知识点的习得或目标的掌握,关注知识在特定情境中的应用;超越了单个知识点的孤立思维,强调在特定情境中解决问题或完成任务时所需知识的关联性。真实情境的深度学习新目标要求教师提升教学设计的站位,从“知识点”上升到“能运用知识做事即指向素养的课程单元”,这必然涉及教学方式的同步变革,其标志是真实情境的介入与深度学习。真实情境介入的实质就是将知识学习与真实生活连接,联通知识(符号)世界与生活世界,让学生感觉到知识易学、有趣、有用,对个人发展与社会进步均有意义。“真实”不单针对当下或个体生活,还远及人类社会未来将面对的不确定的生活世界。“情境”既可作为教学手段,把所学知识条件化,便于学习和记忆,又可作为教学或评价的真实任务环境或背景,便于实现学以致用或检测学科核心素养。教师无须也不可能每堂课都引入真实情境,但在开展单元教学时应强调真实情境的介入。实践证明,学校课程如果脱离真实情境,会导致“用不言语的方法学外语、用不科学的方法学科学、用不道德的方法学品德、用不艺术的方法学艺术”。“哑巴英语”就是典型的例证。众所周知,由于科学实验没有进入中考和高考,有些人认为学科学“只要会解题,实验不重要”,结果中小学生“物理不碰‘物’(物体),化学不见‘化’(变化),生物不懂‘生’(生命)”。如此脱离真实情境的科学学习,难以提升学生科学素养。例如在生物学习中,学生熟记何为细胞、遗传、三磷酸腺苷(ATP),却不知何为生命。缺乏生命观念和社会责任感,人才培养恐后患无穷。新目标不仅要求真实情境的介入,还要求经历深度学习。指向素养的学习必然是深度的,虚假浅表的学习不可能实现素养目标。真实情境只是深度学习的必要不充分条件,只是外部因素而非内部因素。关于深度学习,中国传统教育有着丰富的论述。如强调学习动机和情感的重要性,如《论语·雍也》所言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”强调从学到习、从知到行的深化以及多样化的学习策略,如《中庸·第二十章》所言:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也……”强调反思、融会贯通、知行合一的具身学习,如《荀子·劝学》所言:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”“君子之学也,入乎耳,箸乎心,布乎四体,形乎动静。”这些论述涵盖深度学习的所有要义,为全面理解深度学习带来启发。对于“深度学习”的现代概念,不同学科或研究共同体各有界定,对其学理尚未达成共识,但就中小学生的深度学习存在普遍认可的理念。譬如,深度学习包括高阶认知,倡导“为理解而教”的美国学者威金斯和麦克泰明确提出目标起点就是理解;包括积极投入,倡导“具身学习”的学者强调情感、体验、全感官的参与;包括真实情境,素养导向的教学要求把学生要学的知识与真实生活关联起来,强调只有经历知识运用或技能应用的学习才有深度;包括反思,它不仅是学生个体将所学知识、技能内化为关键能力、必备品格与价值观念的必经之路,也是个体形成自身元认知、心智习惯、成长型思维的唯一路径。澳大利亚学者比格斯和柯利斯等人基于皮亚杰的认知发展阶段理论,建构了一种“可见的学习结果结构”(StructureoftheObservedLearningOutcome,简称SOLO)。把学生对于某个问题的学习程度从能力、思维作、一致性与收敛、应答结构四个方面划分为五个水平,为理解深度学习的现代概念提供了直观视角。如图所示,第一水平意味着学习没有发生,第二、三水平是浅表学习,第四、五水平是深度学习。依据这一模型,我们可以解释第二、三水平通常指向单个知识点的目标,而第四、五水平指向素养目标,是知识的关联、应用与创新。“可见的学习结果结构”模型也为核心素养的测评提供了学理证据与可能。线上线下的智能系统教了,不等于学了;学了,不等于学会了。这是教师可能背离的常识。正确的教学观是,教师的职责即保证班级至少2/3的学生学会或达成目标。因此,教师的专业实践分两步:一是信息转移,从教师的教到学生的学,教师将目标、内容等相关信息传递给学生,以便学生后续学习与内化;二是信息加工,学生从学过到学会,在教师专业指导下处理、精加工信息,达成预期目标。人工智能既是一个极具诱惑性的词,又是一个发展着的概念。目前,信息技术裹挟着人工智能广泛应用于学校教学,以高仿真、可重复、无时限、富媒体的突出优势,已解决了第一步“从教到学的信息传递”,但无法解决第二步“从学过了到学会了”。学生精加工信息还需老师提供及时、精准且专业的判断与指导。实践证明,尽管充满理想的个别化学习系统为适应线上学习平台横空出世,取得了一些可喜成就,但最大挑战还在于无法解决学习动力的维持、心理情绪的支持、反馈效果的判定等问题。由此,线上与线下的混合学习,将长期且持续成为学校学习的主流。线上线下混合学习可重新整合课堂时间,充分发挥线上线下的不同优势,利用智能在线算命设备增强课堂学习的交互性、合作性与探究性,最大化满足个性化“异”学习,以解决学困生问题,推进教育公平。相比目前的面对面教学,线上线下的智能系统优势颇多,如教学从原来线性的资源支持转向丰富的情境建构、单向的师生交互转向多向的单元协作探究、接收信息的载体转向收集学习数据的工具、一次性教学流程转向个性化教学评一致等。智能技术与课堂教学的深度融合,可以帮助教师专业成长,服务学生深度学习,真正把学科核心素养落在一线课堂。一百年前,教师与医师的社会地位、工资收入相当,但如今两个行业存在一定差距。原因之一在于,医学顺应高科技发展,通过高科技的深度应用提升证据含量,发展循证医学;教师始终依赖“一支粉笔、一张嘴巴、一本书”附加“一个幻灯片(PPT)”……我们亟须推动信息技术与学科教学的深度融合,建立线上线下混合学习的智能系统,发展一套全新的循证教学体系,提升教学的专业性与科学性。(作者系华东师范大学课程与教学研究所所长、博士生导师、教授。此文得益于朱慕菊、张民生、陆志平、杨向东、杨晓哲、蔡可、刘红云等专家共同探讨)《中国教育报》2019年08月29日第6版
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